Dentro de la clase de papel y pulpa de Canton

Cheyenne McNeill y Caroline Parker

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por Cheyenne McNeill y Caroline Parker, EducationNC 7 de junio de 2023

Haga clic aquí para la transcripción completa del audio

Cheyenne McNeill: Soy Cheyenne, reportera de EducationNC. Nuestra organización se estableció para ser una fuente independiente de noticias, proporcionando datos y análisis sobre educación para la gente de Carolina del Norte. En resumen, contamos las historias que suceden en las aulas de nuestro estado y que involucran a los estudiantes de nuestro estado.

Esta historia comienza en el oeste de Carolina del Norte, con el cierre de una fábrica de papel que fue el centro de la ciudad durante más de un siglo. Fieles a nuestra fundación, fuimos a las escuelas para entender el impacto de este cierre.

En nuestro último episodio, hablamos con un padre y una hija, Danny Miller y Lori Fox. Ambos son residentes de Haywood de toda la vida y educadores profesionales. Hablaron del legado de la comunidad de Canton y, como todas las personas con las que hablamos para esta serie, tienen esperanza para el futuro. Puede encontrar esa historia en este feed o en EdNC.org.

Para nuestro episodio final de Power of Papertown, visitamos la escuela secundaria Pisgah en Canton. Allí asistimos a una clase muy especial.

El molino de Canton funcionó durante más de 115 años. Estaba tan arraigado en el tejido de la comunidad que esta escuela secundaria local comenzó a ofrecer una clase de pulpa y papel.

El ecosistema de Canton giraba en torno al molino, por lo que el sistema escolar, con la ayuda del colegio comunitario, creó una clase que preparaba a los estudiantes para la fuerza laboral de la ciudad. Existían trabajos bien remunerados a menos de una milla de la Escuela Secundaria Pisgah, por lo que la clase creó un verdadero conducto desde la educación hasta la industria.

WC Godfrey: Entonces, lo que enseñamos aquí en Pisgah High School es que tenemos tres clases principales de pulpa y papel.

Cheyenne McNeill: Este es WC Godfrey, el maestro de tecnología de pulpa y papel en Pisgah High School. La popularidad de esta clase se le puede atribuir casi en su totalidad. Lo escuchamos no solo de sus alumnos, sino también de otros educadores que entrevistamos durante nuestro tiempo en Canton.

WC Godfrey: Tenemos una clase de nivel de entrada y eso es más conceptos. Luego, la clase de segundo nivel es esta clase, estamos preparando el material para poder hacer papel, o en realidad haremos diferentes proyectos o les gustará el papel que eventualmente estarán haciendo. Hay una clase de tercer nivel y son operaciones de soldadura. Todas estas clases se reflejan en NC State y otros programas de ciencia e ingeniería en papel.

Cheyenne McNeill: Godfrey estudió ingeniería química en la Universidad de Clemson. Antes de trabajar en el sistema escolar, trabajó en la industria del papel. Una vez que comenzó a consultar, tomó un puesto de profesor adjunto en Haywood Community College como instructor de pulpa y papel. Poco después, la clase se mudó a la escuela secundaria y desde entonces ha sido un éxito.

Este es Carson Price, estudiante de primer año en la escuela secundaria Pisgah en la clase de papel y pulpa II de Godfrey.

Carson Price: Esta es probablemente mi clase favorita de todas. Te diviertes al máximo con el Sr. Godfrey y, sinceramente, aprendí más aquí que con las matemáticas o cualquier otra cosa.

Cheyenne McNeill: Los estudiantes toman la clase de Godfrey para aprender más sobre las ciencias del papel y la pulpa y porque la clase es simplemente divertida. Godfrey despierta la curiosidad en el campo.

Este es Riley Allen, un estudiante de tercer año en Pisgah High School que toma la clase Pulp and Paper II de Godfrey. Le preguntamos por qué se inscribió en esta clase.

Riley Allen: Así que tengo un padrastro, él trabaja en el molino. Y me cuenta todas las cosas geniales que puede hacer. Y solo quería experimentar parte de mi ciudad natal, como lo que construyó la ciudad. Así que quería entrar aquí y aprender lo que hacen aquí, cosas así.

Cheyenne McNeill: Se hace eco del sentimiento que todo el mundo tiene sobre Godfrey.

Riley Allen: Es como un maestro tan práctico. Y ayuda a todo el mundo en todo lo que puede y lo hace divertido. Y es una clase matutina, así que cuando llego aquí estoy cansado o lo que sea y veo a Godfrey, y él se está riendo y bromeando ya a las 7:30 de la mañana.

Cheyenne McNeill: En el salón de clases de Godfrey, no encontrará estudiantes en escritorios o tomando notas extensas. En cambio, los estudiantes se reúnen en una fábrica de papel improvisada. El día que visitamos, la clase está usando diferentes mezclas de pulpa para hacer palitos de piruletas. Price nos explica el proceso.

Carson Price: Tengo varios tipos diferentes. Tengo reciclado, tengo Northwood, y esos son mis dos por ahora. Y luego tengo productos químicos de... un montón de diferentes tipos de productos químicos. Y luego esto funcionó la última vez, y veré si funciona de nuevo. Sí, solo depende. Entonces comienza con menos y luego puede agregar más a medida que avanza, y luego lo pondré en la secadora y lo extenderé y trataré de aplanarlo más que estirarlo y tratar de quitarle las torceduras.

Cheyenne McNeill: Allen está trabajando en su segunda ronda de palitos de paleta. Estuvo a cargo de crear algunos de los lotes de pulpa que los estudiantes están usando para el proyecto.

Riley Allen: Estoy haciendo mi segundo palito de piruleta. El primero, usé tres pulpas diferentes, usé la mezcla de hoja y Phoenix, que es como una mezcla de madera dura y madera blanda. Y luego uso la madera blanda de Sand Grove, y luego uso la madera dura desconocida, en realidad hice una pulpa de hardware desconocida.

Cheyenne McNeill: En muchos sentidos, las clases de Godfrey tratan de preparar a los estudiantes para los roles en la fábrica de papel. Esto incluye roles gerenciales, por lo que tiene un estudiante de magisterio que está en estudios avanzados de Celulosa y Papel. El estudiante está ayudando a ejecutar el proyecto con Godfrey, brindando consejos para los estudiantes mientras trabajan.

Más allá de eso, Godfrey dice que la clase también se trata de enseñar lecciones de vida.

WC Godfrey: Así que tratamos de enseñar no solo las habilidades para que los estudiantes se dediquen a la fabricación, sino que también tratamos de enseñar algunas cosas a nivel de gestión, algunas lecciones de vida allí. Entonces, las lecciones de vida que enseñamos ayudan a alcanzar sus metas educativas generales.

Cheyenne McNeill: Godfrey comprende los desafíos que se avecinan con el cierre de la planta y el impacto que tendrá en su clase y estudiantes.

WC Godfrey: Me duele por dentro por las familias. Había estudiantes que básicamente contaban con trabajar en el ingenio.

Cheyenne McNeill: Pero Godfrey ya se está acercando a las fábricas y la industria en lugares fuera de Canton, fomentando relaciones para que sus estudiantes que quieran trabajar en la industria todavía tengan la oportunidad de hacerlo.

WC Godfrey: A lo largo de los años, la planta siempre ha apoyado el programa de pulpa y papel. Con el cierre de la fábrica, estamos tratando de aprovechar la red que tenemos con los proveedores de productos químicos.

Cheyenne McNeill: Godfrey está orgulloso de cómo los funcionarios locales, el estado y el colegio comunitario han trabajado juntos desde el anuncio. La transición será difícil, pero como alguien que ya ha pasado por cierres de molinos, ve la luz.

WC Godfrey: La pérdida del molino es devastadora a corto plazo. A largo plazo, veo algo de esperanza.

Cheyenne McNeill: resiliencia y esperanza. Lo escuchamos de casi todas las personas con las que hablamos en Canton. Lo vimos en las aulas y en las cafeterías, pintado en los costados de los edificios del centro, en las cajas de luz de las iglesias y en cada esquina que tiene un letrero que dice "Mill Town Strong". Canton puede estar perdiendo su molino, pero la gente parece continuar con el legado de lo que significa ser de Papertown.

Este es el episodio final de una serie de historias llamada The Power of Papertown, donde destacamos lo que está sucediendo en Canton. Puede encontrar la serie completa en EdNC.org.

En Canton, la fábrica de papel es una parte tan grande de la ciudad que la Escuela Secundaria Pisgah ofrece clases de pulpa y papel a sus estudiantes. Algunos estudiantes habían planeado trabajar en la fábrica de papel, otros planean asistir a la Universidad Estatal de Carolina del Norte y estudiar ciencias e ingeniería del papel, y algunos simplemente toman la clase por diversión.

WC Godfrey es el profesor de pulpa y papel en Pisgah High School y, en general, se le puede atribuir el éxito de la clase.

Antes de llegar a Pisgah, Godfrey tenía alrededor de 20 años de experiencia en la industria del papel. Él trae esa riqueza de conocimiento a su salón de clases. Y, más allá de enseñar a los estudiantes sobre la industria, Godfrey también está enseñando lecciones de vida.

Siempre les digo a mis alumnos, 'el verdadero éxito no compromete su integridad personal'.

Cuando visitamos el salón de clases de Godfrey, los estudiantes estaban trabajando en un proyecto creando palitos de piruletas. Los estudiantes tienen que seleccionar las medidas correctas para hacer su propio "lote" de pulpa y luego crear 10 palitos de paleta.

El cierre de este molino no es el primero de Godfrey, pero es optimista sobre el futuro de la ciudad.

Canton es un lugar especial. Es una ciudad industrial. Es la gente. Es solo el ambiente.

Este es el último episodio de una serie de historias en audio llamada "El poder de Papertown".

Encuentra episodios anteriores de The Power of Papertown aquí.

The Power of Papertown es una serie de historias en audio que destacan el cierre de la fábrica de papel en Canton, Carolina del Norte.

Cheyenne McNeill y Caroline Parker hicieron el reportaje de esta historia. Cheyenne produjo y narró las historias en audio.

En este episodio, escuchó a WC Godfrey, el maestro de pulpa y papel en Pisgah High School, y dos de sus alumnos, Carson Price y Riley Allen.

La música de introducción y cierre se grabó de una sesión en el programa extracurricular Haywood Junior Appalachian Musicians (JAM).

La obra de arte de esta serie fue creada por Lanie Sorrow.

Cheyenne McNeill es estratega de comunicaciones de EdNC.

Caroline Parker es la directora de narrativa rural y estrategia de EducationNC. Ella cubre las historias de las zonas rurales de Carolina del Norte, las artes, la educación STEM y la nutrición.

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